北京市朝阳区新利学校
一、学校简介 该学校下最早是1998年由一个河南人创办，后来由于学生所交学费不够交房租便由现在的校长接任，现任校长是何振有、李秀敏夫妇，本地人，校长是小资家庭，儿子新西兰留学，已经拿到绿卡，因为对学校存在着感情，目前是朝阳区最大的打工子弟学校吗，在校师生近2000人，原校址在七棵树。教师有45人。目前教师的教学能力有限，择校机会较少。
二、学校基础信息
| 基础设施 | |
| 操场数量 | 面积200平米/不是塑胶跑道/运动器材：篮球、羽毛球 |
| 教室数量 |
30间 1间多媒体教学设备/有电扇 |
| 学生宿舍数量 |
4间 面积20平米 |
| 浴室数量 | 1间 |
| 食堂数量 | 面积20平米 |
| 图书室数量 | 面积50平米 /桌椅170套 |
| 电脑室数量 | 无 |
| 实验室数量 |
无 |
| 音乐教室数量 |
无 |
| 多功能厅数量 |
无 |
| 课程设置 | |
| 课程安排 |
主科副科种类：语、数、英、品德、科学、音、体、美、其他， 上课周期：8节/天，5天/周 课外课：1节课/周，上课时间：周六上课，每次课程时长分钟120分钟 |
| 体育特色教育 | 无 |
| 音乐/美术特色教育 | 无 |
| 艺术特色教育 | 无 |
| 科技课教育 | 无 |
| 课外活动 | 春游、文艺汇演、运动会 |
| 医疗卫生情况 | 没有卫生室和医护老师，学生有保险，有基础急救药物 |
| 学生情况 | |
| 学生来源 |
招生途径：口碑 学生户籍所在地区大致分布及占比：四川、河北、黑龙江、河南、福建、江苏占大多数 是否都有学籍：无 |
| 学生数量 |
在校学生数量：900 学生男女生比例：男多女少 年级分类和各年级的班级数量：小一至初三，每个年级一个班 不同班级大致人数：小学每班45人，初中每班30人 |
| 学生交通情况 |
学生在校时间：上学时间，放学时间7：30-16:20 |
| 学生学习成绩 | |
| 学生升学去向 | 提前返回原籍就读，并考入当地中学 |
| 学生流失情况 |
学生失学情况：很多，每学期来10个走10个 原因：拆迁，家长流动性高，房租高 |
| 贫困学生情况 |
1.贫困学生数量：30% 贫困学生家庭情况：父母文化水平低，多子女，家庭破裂 贫困学生家庭月收入情况：无收入或者收入较低 2.是否有助学金：有，老师从外界要来的。 |
| 家长情况 |
学生家长职业分布：小买卖 学生家长收入水平分布：2000元左右 学生家长文化程度分布：初中或者文盲 |
| 教师情况 | |
| 教师数量 |
1.教师数量： 45 教师性别比例： 女：男 =3:1 教师年龄分布：40岁左右 教师学历情况：师范、本科、大专 各科教师配备情况：学科/数量 小学数学、语文一个老师兼，剩下的每个学科1个老师 |
| 教师待遇 |
教师工资情况：4500元 |
| 教师培训 |
1.是否有教师培训： 无 2.学校是否需要教师培训： 需要 希望培训的内容：教学教法，计算机方面 可参加培训的时间：周末 |
| 教师流失率 | 教师流失情况：大致比率 |
| 政府支持及公众参与情况 | |
| 志愿服务内容 | 授课类 |
| 打工子弟学校需求 | |
| 教学需求 | 课外课程、教学器材、教学图书、设立科普课程、组织老师参加教学培训、在校内开设科学课程 |
| 生存发展需求 | 政府扶持、场地需求、教学资源需求、教师培训需求、志愿者服务需求 |
| 其它需求 | 无 |
| 建议适合在学校开展的教学支持课程 | 该学校有操场，但是没有体育器材，但是学生们都十分活泼好动，可以开展体育类的课程让学生们身心一同发展。 |
| 建议适合在学校开展的其它公益活动 | 名誉外交团来学校进行文化交流 |
| 学校现阶段比较迫切的需求 | 在资金，体育器材以及图书室方面有迫切的需求 |
三、学校照片
