北京市朝阳区希望之星学校
一、学校简介
朝阳区希望之星学校成立于1999年9月,早期是集幼儿园、学前班、小学、初中于一体的民办打工子弟学校,后期出于经营成本等考虑,仅保留小学部。学校实行封闭式管理,各类教育教学设施比较齐全,已成为颇具口碑的打工子弟学校。 学校严格按照《教育法》、《教师法》规定,聘用一批持有教师资格证书、经验丰富的专业教师队伍进行授课。
二、学校基本信息
基础设施 | |||
操场数量 | 原操场为校门对面的空地,已设置了旗杆等设施,后空地划入规划筹建的森林公园,没有操场。 | ||
教室数量 | 部分教师安装有多媒体教学设备 | ||
学生宿舍数量 | 学生住宿费包含于每月1500费用之中。 | ||
浴室数量 | |||
食堂数量 | 学校无单独的食堂,学生以班级为单位就餐。学生餐费包含于每月1500费用之中。 | ||
图书室数量 | 无 | ||
电脑室数量 | 无 | ||
实验室数量 | 无 | ||
音乐教室数量 | 无 | ||
多功能厅数量 | 无 | ||
课程设置 | |||
课程安排 | 主科副科种类:语、数、英、品德、科学、音、体、美、其他, | ||
体育特色教育 | 无体育器材: | ||
音乐/美术特色教育 | 有 | ||
艺术特色教育 | ☑美术 ☑舞蹈 | ||
科技课教育 | 电脑 | ||
课外活动 | ☑联欢会 ☑春游 ☑科技馆参观 ☑文艺汇演 ☑运动会 | ||
医疗卫生情况 | 有卫生室;学生有保险 | ||
学生情况 | |||
学生来源 |
招生途径:学生家长宣传(办学较久,形成口碑),网上报名 是否都有学籍:否 |
||
学生数量 |
在校学生数量: 学前班儿童数量: 学生男女生比例: 年级分类和各年级的班级数量: 不同班级大致人数: |
||
学生交通情况 |
学生在校时间:上学时间,放学时间 学生上下学主要交通方式: 校车:☐有 ☐无 校车情况: |
||
学生学习成绩 | |||
学生升学去向 |
☑提前返回原籍就读,并考入当地中学 ☑在北京参加升学考试,升入公立中学 ☑其他:辍学 |
||
学生流失情况 |
学生失学情况:存在 原因:北京市政策原因,低端劳动力回乡或迁移,子女随父母离开。 |
||
贫困学生情况 |
1.贫困学生数量: 贫困学生家庭情况: 贫困学生家庭月收入情况:-- 2.是否有助学金:-- 助学金金额: 元/学期 助学金来源: 学校每学期减免贫困生学费情况: |
||
家长情况 |
学生家长职业分布:个体经营,建筑业,服务业 学生家长收入水平分布:-- 学生家长文化程度分布:-- |
||
教师情况 | |||
教师数量 |
1.教师数量:14 教师年龄分布:25-40 教师学历情况:专科 |
||
教师培训 |
1.是否有教师培训:是 培训周期:2次/学期 培训主办方:学校花钱请相关人士或机构进行教师培训。无外界公益性质的培训。 2.学校是否需要教师培训:是 希望培训的内容:由于教师流动性较大,校方希望直接针对学生开展培训或活动。 可参加培训的时间:-- |
||
政府支持及公众参与情况 | |||
志愿服务内容 | ☐授课类(☑美术课 ☑音乐课) | ||
打工子弟学校需求 | |||
教学需求 | ☑教学器材 ☑组织老师参加教学培训 ☑其他(志愿者进行学生培训、心理疏导) | ||
生存发展需求 | ☑政府扶持 ☑场地需求 ☑教师培训需求 ☑志愿者服务需求 | ||
其它需求 | |||
建议适合在学校开展的教学支持课程 | 音乐、舞蹈、体育、美术等兴趣艺术类课程,若开设的话,建议相关机构可以将能授课的老师进行有序的组织安排,使得课程在学校长期有序地开展起来,避免三天打鱼两天晒网的课程对孩子们本有的兴趣爱好产生负面影响。 | ||
建议适合在学校开展的其它公益活动 | 给孩子们进行心理疏导的活动。 | ||
学校现阶段比较迫切的需求 | 由于资金紧张,部分教室尚没有配备多媒体教学设备,希望有条件的机构组织进行相关协助。 |
三、学校照片