北京市朝阳区自强实验学校

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一、学校简介
学校于1997年8月由韩校长创办，位于十八里店，“自然希望小学”。于2006年迁址到目前位置。目前创办人韩校长位于河北邯郸，学校具体运营事务由姜校长负责。
学校整体环境不尽如人意，设备简陋：教室仅有电扇；图书馆被安放在主任办公室内后一排书架上；电脑室内微机型号也偏老；学校在课程设置上目前仅教授教学大纲内容，没有其他特色课堂。
全校共有680余名学生，包含学前班，小学部和初中部。生源主要来自周边打工子弟，80%以上的父母为周边个体户，90%的学生家中有3个或以上小孩。全校学生中有大约10%家庭贫困学生，但受限于学校能力，目前学校方面还未设置相应助学金来帮助这些贫困学生。尽管如此，学校学生的流动性比较低（7-8%），流失原因多为因政策回原籍读书。学生成绩均分在80分左右，得到家长的一致认可。
学校一共有30名教学教师，6名负责后勤老师。教学老师中有20人为三十岁以下青年教师，其余10人为五十岁以上退休教师返聘。教师均无五险一金，尽管如此，学校相对自由的管理方法，使教师流动性非常低，平均每学期流失一名教师，流失原因均为个人家庭原因。在职工招聘上，校方反应，教学老师比较容易招聘，相较而言，学校管理人才非常难以寻找。

二、学校基本信息

基础设施
操场数量		大约100平，水泥地面，配有一个篮球框
教室数量		19间，约40平，无多媒体，配有电扇
学生宿舍数量		12间，6-8人间，约15平，住宿费每月500(包食)
浴室数量		无
食堂数量		约60平，可容纳50人，学校餐费每月150
图书室数量		约4平，位于主任办公室，两书架
电脑室数量		1间，没有可供学生使用的电脑
实验室数量		无
音乐教室数量		无
多功能厅数量		无
课程设置
课程安排		主科副科种类：语、数、英、品德、科学、音、体、美 上课周期：小学部7节/天，初中部8节/天，5天/周 课外课：没有
体育特色教育		没有
音乐/美术特色教育		没有
艺术特色教育		没有
科技课教育		没有
课外活动		√春游 √科技馆参观 √文艺汇演 √运动会
医疗卫生情况		没有卫生室，由医护老师，学生有保险。配备医疗器材情况：专业的医护用具、基础急救药物
学生情况
学生来源		招生途径：学生和家长自主报名 学生户籍所在地区大致分布及占比：均为流动人口，大部分集中河南河北山东山西 是否都有学籍：无
学生数量		在校学生数量：小学部620人，初中部60人 学前班儿童数量：11人 学生男女生比例：男6：女4 年级分类和各年级的班级数量：1-3年纪:3个班；4-5年纪:2个班；学前、六年级、初一-初三:各一个班 不同班级大致人数：40人左右
学生交通情况		学生在校时间：8：00-11：30  2：00-4：30 (中学5：30) 学生上下学主要交通方式：步行 没有校车
学生学习成绩		平均在80分，得到家长认可，学生流动率低（7-8%）
学生升学去向		√提前返回原籍就读，并考入当地中学
学生流失情况		学生失学情况：每年学生流动大约为7-8% 原因：回原籍
贫困学生情况		1.贫困学生数量：大约70余人，占总人数10%以上 贫困学生家庭情况：家庭人口多，90%家庭有3个孩子 贫困学生家庭月收入情况：4000-5000元/月 2.是否有助学金：无
家长情况		学生家长职业分布：80%为个体户 学生家长收入水平分布：6000-7000/月 学生家长文化程度分布：初中居多，少部分大学
教师情况
教师数量		1.教师数量： 30人 教师性别比例： 女2：男1 教师年龄分布：30岁以下：20人 五十岁以上：10人 教师学历情况：专科 各科教师配备情况：除英、体、美教师专门，其他课程教师兼课 教师兼课情况：除英、体、美教室专门，其他课程教师兼课
教师培训		1.是否有教师培训：有，内部组织&教学管理 培训周期：  8  次/学期 培训主办方：学校自主组织 2.学校是否需要教师培训：需要 希望培训的内容：教学研究 可参加培训的时间：均可
政府支持及公众参与情况
志愿服务内容		校外活动（科技馆参观）
打工子弟学校需求
教学需求		√教学器材 √组织老师参加教学培训
生存发展需求		√政府扶持      √教学资源需求
其它需求		①硬件设施：电脑、多媒体 ②提供学生更多课外活动：参观高校、博物馆等
建议适合在学校开展的教学支持课程		目前学校在这些方面的课程都非常匮乏，学校仅教授教学大纲内容，且缺乏专业音美教室。
建议适合在学校开展的其它公益活动		提供学生更多课外活动：参观高校、博物馆等
学校现阶段比较迫切的需求		-政府政策支持 -教学环境改善（图书馆，音美设备） -提供学生更多课外活动：参观高校、博物馆等 -与其他小学在教学研究上互相学习交流

三、学校照片