北京市延庆区庆源学校
一、学校简介
庆源学校位于北京市延庆县沈家营镇沈家营村，由方启录先生创办，是一所招收外
来务工人员子女的义务教育民办学校。方启录先生是河北省沽源县人，曾在当地教育战
线上工作20年。2001年的一次车祸让他来到延庆的弟弟家中养病。在这期间，他经
常看到周围一些打工者的孩子在街上、菜市场乱跑。一打听得知，当地学校的借读费高
达一万元，这远远超过了这些家庭所能够承受的范围。当时，方校长就萌生了为这些孩
子创办学校的想法。过了一段时间，方启录的伤势好转，他的办学念头也愈发强烈，他
专门考察了几所打工子弟学校后，便向有关部门递交了申办书，得到批准后，他又张罗
着场地，找老师。2001年九月，庆源学校成功开办！
一路风雨，庆源学校也经历着可喜的改变：学生由建校初的9名学生发展到现今的
190余名，教职工由最初的两名增加到现在的26名，校园也从起初的两间平房变成占
地2000多平方米的新校园。
二、学校基础信息
| 基础设施 | |
| 操场数量 |
面积：约500 m2 是否塑胶跑道：否 运动器材：有篮球场、羽毛球场以及一些运动器材 设施设备来源：教委捐赠 |
| 教室数量 |
7间，学前班1间，1-6年级各一间 多媒体教学设备：每间教室配套1台多媒体设备 空调：无 / 电扇：无 设施设备来源：教委捐赠 |
| 学生宿舍数量 |
9间，男生5间，女生4间 面积：8m2 床位：10人/间 入住学生数量：90 收费标准：免费 设施设备来源：床铺及最初的床垫为教委捐赠，后来更换的床垫为自己购买 |
| 浴室数量 |
2间，男女生各1间 面积：8m2 容纳人数：喷头5-6个 开放时间：因为设备为太阳能，开放时间视天气而定，一周至少洗一次，天冷时不开放，回家洗 收费标准：免费 设施设备来源：洗浴喷头及设备也为教委捐赠，喷头如有损坏为自己进行修理 |
| 食堂数量 |
1间 面积：30 m2 左右 容纳人数：食堂不提供就食场地（教室就餐） 开餐次数：3顿/天（走读生一天1-2顿） 餐费标准：早中晚饭都提供，餐费高年级300元/月（3餐），低年级100元/月（3餐） 设施设备来源：设备一部分为教委捐赠，一部分为自己购买，食物原材料为自己购买，无教委补贴.早饭为稀饭、饼、咸菜，午饭为米饭/馒头/花卷，一荤一素，晚饭与午饭类似，饭不够可再盛，都能吃饱 其它：菜价没有补贴 |
| 图书室数量 |
1间 面积：20 m2 图书数量：约6100本 种类：文学名著、词典、过往期刊等，图书种类涉及面很广 来源书架：教委及其他公益机构捐赠，也有一些为自己购买 桌椅：自购 设施设备来源：教委 |
| 电脑室数量 |
1间 面积：20 m2 设备种类和数量：惠普台式电脑（机型较老）40台 来源：教委 设施设备来源：教委一开始捐赠 |
| 实验室数量 | 科学课老师带着相应用具在教室做实验即可 |
| 音乐教室数量 |
1 面积：40 m2 设备种类和数量：电子琴 30架左右 来源：教委配备 设施设备来源：捐赠 |
| 多功能厅数量 |
无 在操场举行一些活动即可 |
| 课程设置 | |
| 课程安排 |
主科副科种类：语、数、英、品德、科学、音、体、美、太极 上课周期：7节/天，5天/周，有早晚自习，为作业辅导 课外课： 无 |
| 体育特色教育 |
有3种，篮球场/羽毛球场/健身器材 太极特色课程，2-3节/周，都参与（现在从学前班到六年级共190名学生），2名老师，无补贴，无重大教学成果，但是学生们都会一些太极，教学效果较好 |
| 音乐/美术特色教育 |
有 电子琴30架左右，此外还有唱歌 所有学生（180-190人）均开设，1名教师，一个班一周3-4节，无补贴，无教学成果 |
| 艺术特色教育 | ：美术 全部180-190名学生，1名教师，1周3-4节，无补贴，无教学成果 |
| 科技课教育 | 生物 化学 物理 电脑 180-190名学生，2-3节一周，2名老师，无补贴，无教学成果 |
| 课外活动 | 联欢会 六一文艺汇演 运动会 文艺汇演在操场进行，邀请家长一起观看 |
| 医疗卫生情况 |
卫生室：有 医护老师：有 （为任课老师兼职，都接受过紧急处理的培训） 学生保险：有（有意外险，无医疗保险） 医疗器材情况：有创口贴，离卫生院较近，有紧急情况马上送到卫生院 |
| 学生情况 | |
| 学生来源 |
招生途径： 延庆区仅此一所打工子弟学校，因此打工子弟如果进不了当地的公立学校基本上就直接送至庆源学校就读 学生户籍所在地区大致分布及占比： 据对接老师介绍，学生来自全国各地，较为分散（河南、河北、安徽、陕西、山西、云南、内蒙古、四川、甘肃等等），但是由于河北地理位置上较为接近，所以河北的生源略微偏多 是否都有学籍：有 |
| 学生数量 |
在校学生数量：180-190人 学前班儿童数量：20-30人 学生男女生比例：2:1 年级分类和各年级的班级数量：学前班一个班，小学一到六年级每个年级一个班，一共7个班 不同班级大致人数：30-40人 |
| 学生交通情况 |
学生在校时间：上学时间，放学时间。分住宿生和走读生 住宿生在学校上早晚自习，时间7:40-20:30 走读生不在学校上晚自习，夏天7:40-17:00，冬天7:40-16:00 学生上下学主要交通方式：校车 校车情况：大型客车与小型客车各一辆，车况较好（购置不久） 载客量：大客车40-50人，小客车10人 乘校车学生大致数量：40-50人（只有学前班、小学一年级以及二年级的走读学生乘坐校车，高年级学生住校） |
| 学生学习成绩 |
优势：很多学生在学校住宿，与任课教师联系紧密，而且老师们富有爱心，积极帮助孩子解决学习和生活上的问题，能做到一对一地帮助 劣势：打工子弟家庭条件普遍较差，一般难以满足孩子的补习需求，只能通过学校老师的帮助；家长不懂教育，动辄对孩子进行打骂 成绩优良占比情况：50%的学生成绩优良 原因：成绩一方面跟学生自身条件不足有关，另一方面跟老师无私帮助与关心有关 |
| 学生升学去向 | 提前返回原籍就读，并考入当地中学 在北京参加升学考试，升入公立中学 |
| 学生流失情况 |
学生失学情况：较少，学校一般对家庭困难的学生给予学费减免 原因：家庭条件不允许，不能继续读书 |
| 贫困学生情况 |
1.贫困学生数量：50%左右 贫困学生家庭情况：单亲家庭较多 贫困学生家庭月收入情况：家长多是以种大棚、卖菜、打工为职业，家长一个人月收入2000-3000元左右 2.是否有助学金：无 学校每学期减免贫困生学费情况 5个/每学期最多1500元 一般有的家庭4-5个孩子一起上学，一学期6000元学费很难一次性承担，校长会给减免一个孩子的学费1500元，并且同意拖欠着学费以后支付 学校对智障、残疾以及烧伤的孩子也会给予一定的照顾 |
| 家长情况 |
学生家长职业分布：农民工 学生家长收入水平分布：2000-3000元/人/月居多，也有条件稍微好一些的 学生家长文化程度分布：文盲、小学、初中 |
| 教师情况 | |
| 教师数量 |
1.教师数量：26名 教师性别比例：23名女老师， 3名男老师 教师年龄分布：大部分为30-40岁的老师，也有6-7名从公立学校退休教师中返聘的，少部分为年轻教师 教师学历情况：中专以上 各科教师配备情况：学科/数量6个语文老师，6个数学老师，2个英语老师，1个品德老师，1个音乐美术老师 教师兼课情况：由于教师资源的匮乏，一般都兼课 |
| 教师培训 |
1.是否有教师培训：有，因为现在教师数量有限，脱不开身，不能参加 培训主办方：教委 2.学校是否需要教师培训：需要 希望培训的内容：观摩公开课，学习借鉴最先进的教学模式 可参加培训的时间：空闲时间 |
| 政府支持及公众参与情况 | |
| 志愿服务内容 | 授课类（英语课 科技课 体育课 美术课 音乐课）校园美化）其他：六一等文艺汇演庆祝活动帮忙 |
| 打工子弟学校需求 | |
| 教学需求 | 课外课程 教学器材 设立科普课程 组织老师参加教学培训 |
| 生存发展需求 |
政府扶持 场地需求 教学资源需求 教师培训需求 志愿者服务需求 其他：资金支持、课外活动（社会大课堂）等 |
| 其它需求 |
-慈善机构、政府的资金支持 -图书室图书捐赠，需要最新的图书以及成套的图书 -志愿者系统的辅导，让孩子学透知识，比如英语的语法讲授以及志愿者在一些特长上的辅导，如画画、国学、书法 -微机室电脑陈旧需要更新 -长期讲课的老师，使得老师们能够腾出时间出去参加培训 |
| 建议适合在学校开展的教学支持课程 |
音乐类 体育类 实验课程 科技课程 其他 请详细说明原因： 尽大学生的特长所能，现在的支教多为艺术类的支教，希望内容能 涉及更多语数英（特别是英语）等主要学科，并且能长期、连续的 来支教，实现体系化，让孩子们能接触到与时俱进的知识并且真正 地学到知识，也能为老师创造培训的机会。 |
| 建议适合在学校开展的其它公益活动 |
主要分为三类，一类是针对学校的基础设施，一类是针对学生综合素质的培养，还有一类是针对教师水平的提升。
-关于学校的基础设施： 组织一些捐款捐资活动：学校设备存在不足和过于老旧的问题，学生家庭条件较为困难，学校也很难筹集经费，资金周转存在相当大的难度。 -关于学生综合素质的培养： 1.组织义工定期带学生参观类似于科技馆、天文馆等，丰富学生的课余生活 学校地处延庆，学生接触到的东西相对来说较为闭塞，参观一些类似的展馆有利于拓宽学生的眼界，激发学生兴趣； 2.大学生支教活动 利用大学生的一些特长优势，在一定程度上能够弥补师资不高不足的问题，也有利于解决缺师少教的落后现象； 3. 设立奖学金 -关于教师水平提升: 教师培训活动：学校师资不足，老师没有办法离开工作岗位去参加统一的培训。如果能有统一培训的视频提供或者额外给这些教师提供培训能够更好地提升教学质量,更好地服务于学生。 |
| 学校现阶段比较迫切的需求 |
-教学需求方面，较为突出的是对于教学图书的需求，学生可以获得的课外读物数量很少，版本又旧，与教学内容配套的练习书更是少之又少 -生存发展需求方面，由于教师数量太少，每位教师的工作量都很大，为了保证教学活动的正常开展，教师们无法腾出时间去参加教委组织开展的培训活动，难以通过校际交流的方式提升教学水平与自身素质 -另外，作为关系学校生存发展的一大关键——政府的扶持力度，显然急需加强 |
三、学校照片
