北京市和谐星火小学宏福苑校区

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一、学校简介
校长亲眼目睹北京第一批打工子弟因缺乏父母管教和基础教育走上歪路，甚至于对社会造成了不小的危害。同时北京许多打工子弟学校存在诸多问题，如软硬件条件差、学生成绩造假，因此校长希望通过创办优质的打工子弟学校改善他们的基础教育，使他们尽量走上正路，从而间接为社会的安全稳定做出贡献。
校长于2008-2009年筹备创建学校，资金筹集完备后于2011年8月正式建校，随 随后还创办了史各庄校区、白各庄校区以及河北赤城校区，从一开始只有小学部，发展到如今义务教育阶段的小学、初中部齐全，并计划明年增设高中部。学生数量也从第一年的98人增长到现在的每年一千多人，学校还计划在最短的时间实现学费全免。
目前学校教学设施基本齐全，聘用的老师具备一定的教学水平，学生成绩也较好，但目前还没有得到政府部门许可的办学资质，且资金缺口数额较大。

二、学校基础信息

基础设施
操场数量	1个
教室数量	8间
学生宿舍数量	8-9间
浴室数量	1间
食堂数量	无
图书室数量	无
电脑室数量	无
实验室数量	无
音乐教室数量	无
多功能厅数量	无
课程设置
课程安排	主科副科种类：语、数、英、品德、科学、音、体、美、其他，正常的课都有 上课周期：一天都在，5天/周 课外课：☐有R无 如果有，课程内容：，上课周期：节课/周，上课时间：周上课，每次课程时长分钟
体育特色教育	有，较少
音乐/美术特色教育	有，较少
艺术特色教育	美术
科技课教育	生物、化学、物理
课外活动	联欢会、 运动会
医疗卫生情况	卫生室：无    医护老师：无    学生保险：有 医疗器材情况：基础急救药物
学生情况
学生来源	招生途径：发传单 学生户籍所在地区大致分布及占比：北方多，南方主要江西福建 是否都有学籍：部分，没有注册，条件也不够
学生数量	在校学生数量：145 学前班儿童数量：0 学生男女生比例：4:6（男） 年级分类和各年级的班级数量：一到七年级 一个班／年纪 不同班级大致人数：5个到30个不等
学生交通情况	学生在校时间：上学时间，放学时间 住宿 学生上下学主要交通方式：家长接 或老师送 校车：有
学生学习成绩	跟北京市内好学校比，要差一些，跟其他学校（乡镇地级）比好一些
学生升学去向	提前返回原籍就读，并考入当地中学
学生流失情况	学生失学情况：很少退学，退学中都是六年级的 原因：回老家，想换学校
贫困学生情况	1.贫困学生数量：最多40 贫困学生家庭情况：父母双方都在 贫困学生家庭月收入情况：1万－1万5 2.是否有助学金：无
家长情况	学生家长职业分布：小买卖：买菜；打工（多） 学生家长收入水平分布：7000-8000/月 至少5000-6000 学生家长文化程度分布：10%高等教育，其他都是打工
教师情况
教师数量	1.教师数量：12 教师性别比例：女居多 教师年龄分布：大龄居多 教师学历情况：本科以上 各科教师配备情况：学科/数量 一科一个 教师兼课情况：有，但不多
教师培训	1.是否有教师培训： 有 培训周期：不系统 培训主办方：学校 2.学校是否需要教师培训：是 希望培训的内容：各方面，系统性培训 可参加培训的时间：晚上
政府支持及公众参与情况
志愿服务内容	授课类（英语课 科技课 体育课 美术课 音乐课）、校外活动（科技馆参观）、其他：足球、篮球、舞蹈
打工子弟学校需求
教学需求	课外课程  教学器材 教学图书 组织老师参加教学培训  在校内开设科学课程
生存发展需求	政府扶持 教师培训需求
其它需求	钱 需求330万 只要有资金，所有的需求都迎刃而解
建议适合在学校开展的教学支持课程	音乐、美术类课程比较需要，尤其是宏福苑校区可以多开展一些。但是比起这些兴趣类的课程，在本阶段可能更需要一些在基础课程上的提升，基础课程老师的缺失以及现有老师的培训都不完善，教学用具也并不齐全，这些相关设施的配备应该更符合现阶段的要求。相对来讲，体育类，例如：足球篮球类的活动，还有舞蹈，科技类的课程，可以开展当然是好，但是老师需要培训，学生参加也需要长时间的训练，并不是一两次简单的指导就可以，所以并不适合现阶段开展。
建议适合在学校开展的其它公益活动	想要开展的公益活动主要还是为了可以筹集一些资金，没有资金的支持，有很多想要开展的活动都不能按计划进行。
学校现阶段比较迫切的需求	最重要的一点还是资金问题，学生的吃、住、学习，各种费用都较高，但是资金并不能满足这种需求。学校的老师都很不容易，平时十分辛苦，并且在自己的空余时间免费为学生补课，相比于他们的付出，两三千的工资确实并不高，应该提高教职工的工资。所以说现阶段最迫切要解决的问题还是资金不足。

三、学校照片